quinta-feira, 4 de março de 2010
Coisinhas da nossa rotina
domingo, 28 de fevereiro de 2010
Fantoches da Chapeuzinho Vermelho
sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010
Leituras da semana
Terça foi a vez da fábula " A Galinha dos Ovos de Ouro".
Quarta teve a Roda de Gibi com a apresentação da Turma da Mônica, seus personagens, características para eles começarem a se familiarizar com a turminha que aparecerá muuuuito durante o ano. A história tirei do site da Mônica
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010
Mais Chapeuzinho
Chapeuzinho Vermelho
Millôr Fernandes
Era uma vez (admitindo-se aqui o tempo como uma realidade palpável, estranho, portanto, à fantasia da história) uma menina, linda e um pouco tola, que se chamava Chapeuzinho Vermelho. (Esses nomes que se usam em substituição do nome próprio chamam-se alcunha ou vulgo). Chapeuzinho Vermelho costumava passear no bosque, colhendo Sinantias, monstruosidade botânica que consiste na soldadura anômala de duas flores vizinhas pelos invólucros ou pelos pecíolos, Mucambés ou Muçambas, planta medicinal da família das Caparidáceas, e brincando aqui e ali com uma Jurueba, da família dos Psitacídeos, que vivem em regiões justafluviais, ou seja, à margem dos rios. Chapeuzinho Vermelho andava, pois, na Floresta, quando lhe aparece um lobo, animal selvagem carnívoro do gênero cão e... (Um parêntesis para os nossos pequenos leitores — o lobo era, presumivelmente, uma figura inexistente criada pelo cérebro superexcitado de Chapeuzinho Vermelho. Tendo que andar na floresta sozinha, - natural seria que, volta e meia, sentindo-se indefesa, tivesse alucinações semelhantes.).
Chapeuzinho Vermelho foi detida pelo lobo que lhe disse: (Outro parêntesis; os animais jamais falaram. Fica explicado aqui que isso é um recurso de fantasia do autor e que o Lobo encarna os sentimentos cruéis do Homem. Esse princípio animista é ascentralíssimo e está em todo o folclore universal.) Disse o Lobo: "Onde vais, linda menina?" Respondeu Chapeuzinho Vermelho: "Vou levar estes doces à minha avozinha que está doente. Atravessarei dunas, montes, cabos, istmos e outros acidentes geográficos e deverei chegar lá às treze e trinta e cinco, ou seja, a uma hora e trinta e cinco minutos da tarde".
Ouvindo isso o Lobo saiu correndo, estimulado por desejos reprimidos (Freud: "Psychopathology Of Everiday Life", The Modern Library Inc. N.Y.). Chegando na casa da avozinha ele engoliu-a de uma vez — o que, segundo o conceito materialista de Marx indica uma intenção crítica do autor, estando oculta aí a idéia do capitalismo devorando o proletariado — e ficou esperando, deitado na cama, fantasiado com a roupa da avó.
Passaram-se quinze minutos (diagrama explicando o funcionamento do relógio e seu processo evolutivo através da História). Chapeuzinho Vermelho chegou e não percebeu que o lobo não era sua avó, porque sofria de astigmatismo convergente, que é uma perturbação visual oriunda da curvatura da córnea. Nem percebeu que a voz não era a da avó, porque sofria de Otite, inflamação do ouvido, nem reconheceu nas suas palavras, palavras cheias de má-fé masculina, porque afinal, eis o que ela era mesmo: esquizofrênica, débil mental e paranóica pequenas doenças que dão no cérebro, parte-súpero-anterior do encéfalo. (A tentativa muito comum da mulher ignorar a transformação do Homem é profusamente estudada por Kinsey em "Sexual Behavior in the Human Female". W. B. Saunders Company, Publishers.) Mas, para salvação de Chapeuzinho Vermelho, apareceram os lenhadores, mataram cuidadosamente o Lobo, depois de verificar a localização da avó através da Roentgenfotografia. E Chapeuzinho Vermelho viveu tranqüila 57 anos, que é a média da vida humana segundo Maltus, Thomas Robert, economista inglês nascido em 1766, em Rookew, pequena propriedade de seu pai, que foi grande amigo de Rousseau.
Este é mais um incrível texto de MILLÔR FERNANDES em sua melhor fase, no meu entender.
Extraído do livro "Lições de Um Ignorante", José Álvaro Editor - Rio de Janeiro, 1967, pág. 31
terça-feira, 23 de fevereiro de 2010
Fazendo o Link
Chapeuzinho Vermelho na mídia
Como os diferentes meios de comunicação noticiariam a história da Chapeuzinho Vermelho.
Louro José: Inda bein que o lobo prefere comê gente do que passarinho!
Ana Maria: Rha, Rha, Rha!
Atualizando: Esse texto é de autoria do jornalista Tom Taborda e foi alterado e distribuído pela net como sendo de autor desconhecido. A Van Lampert me alertou dentro de sua campanha contra os autores desconhecidos. Valeu! (fonte)
quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010
Eu recomendo
Em 2 de Outubro de 2008 foi lançado um segundo filme, continuação do primeiro, chamado Zeitgeist:Addendum, onde se trata temas com a globalização, manipulação do homem pelas grandes corporações e instituições financeiras, e aborda a atual insustentabilidade material e moral da humanidade, apresentando o Projeto Vênus como solução para o problema.
O filme é estruturado em três seções:
Primeira parte: "The Greatest Story Ever Told" ("A maior história já contada") - Aos 00:13 min
Segunda parte: "All The World's A Stage" ("O mundo inteiro é um palco") - Aos 00:40 min
Terceira parte: "Don't Mind The Men Behind The Curtain" ("Não se importem com os homens atrás da cortina")- Aos 01:14 min*
Para quem não se contenta em engolir "as verdades" produzidas é uma ótima pedida. Veja e pense.
Você pode ver através do Youtube
Através do Google Vídeos (inteiro)
Ou baixar
"Todo sistema de educação é uma maneira política de manter ou de modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os poderes que eles trazem consigo. "
Michel Foucault
Agora o ano começa!!
Mas antes desse intervalo as coisas já haviam começado.
A primeira semana de aula aconteceu e alguns alunos compareceram e comecei os trabalhos, de levinho, mas comecei.
Nossa rotina já foi instituída e o primeiro acordo foi RODA DE LEITURA diária.
Nossa leitura do ALFABETO começou e já usamos como referência para os nomes, letra inicial. Muito gostoso é as crianças começarem a se "apropriar" da letra: "Aquela letra é minha!" , fofo né?
Nós fizemos uma pesquisa sobre que MARCHINHAS DE CARNAVAL os pais conheciam e a que apareceu mais foi "Mamãe eu quero" e foi a nossa leitura da semana. As crianças adoraram o vídeo de um trecho do "Tom e Jerry" que cantavam essa marchinha:
Pediram pra repetir várias vezes e gravaram rapidinho e ficou sendo a nossa "leitura de cor" da semana. Mas sem compromisso, só pra esquentar.
Também comecei com os crachás, que são báááásicos, mas que atendem a sua função.
Fizemos atividades de cada um procurar o seu ou de descobrir de quem é o crachá antes de fazer a roda de leitura.
Agora vamos para mais uma "primeira" semana para conhecer os alunos que ainda não haviam aparecido, muitas descobertas por aí, pra mim e para eles.
Respira fundo e vai!
Bjs!